Série d’exercices : Établissement des fondements de la carte géologique – 1BAC SE

Partie I : Restitution des connaissances

I- Donnez une définition précise pour les termes suivants :

1. Carte géologique :
2. Affleurement :
3. Pendage :
4. Échelle d’une carte :

II- Répondez par Vrai ou Faux et justifiez si c’est faux :

1. Sur une carte géologique, les courbes de niveau indiquent l’âge des roches. (Vrai / Faux)Justification : _______________________________________________________
2. Le principe de superposition permet de dire qu’une couche située au-dessus d’une autre est plus récente (si la série n’est pas inversée). (Vrai / Faux)Justification : _______________________________________________________
3. La légende d’une carte géologique est organisée de manière aléatoire. (Vrai / Faux)Justification : _______________________________________________________

III- Choisissez la bonne réponse pour chaque proposition :

1. Le symbole d’un « T » avec un chiffre (ex: 30⁰) indique :
   • a) La température de la roche.
   • b) La direction et l’angle d’inclinaison d’une couche.
   • c) L’épaisseur de la couche en mètres.
2. Une ligne noire épaisse et continue qui recoupe plusieurs couches représente souvent :
   • a) Une route nationale.
   • b) Une faille.
   • c) Une limite de département.
3. La couleur « Vert » sur une carte géologique standard représente généralement le système :
   • a) Trias.
   • b) Jurassique.
   • c) Crétacé.

IV-Imaginez un bloc-diagramme montrant des couches sédimentaires inclinées. Complétez les légendes manquantes :

• A : La ligne d’intersection entre la couche et un plan horizontal (Direction).
• B : L’angle formé entre la surface de la couche et le plan horizontal (__________).
• C : La flèche indiquant le sens vers lequel la couche descend (Sens du __________).

VI-Remettez dans l’ordre les étapes de réalisation d’une coupe géologique à partir d’une carte :

1. Relier les points de même nature en tenant compte du pendage.
2. Reporter les points d’intersection des limites de couches sur le profil.
3. Tracer le profil topographique à partir des courbes de niveau.
4. Choisir un trait de coupe (ex: A-B) perpendiculaire aux structures.
5. Colorier et ajouter la légende ainsi que l’orientation (NW-SE par exemple).

Ordre logique : ___ > ___ > ___ > ___ > ___

Partie II : Investissement des données et utilisation des connaissances

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